در روزگاری که طبق آمارها، گزارش‌ها وگفتمان غالب فارغ التحصیلان سمپاد، مدارس استعدادهای درخشان دوره دوم دارای نقایص کارکردی اساسی بودند، دبیرستان علامه حلی10 پس از سال‌ها پیگیری و پافشاری دغدغه‌مندان تعلیم و تربیت روح تازه‌ای در کالبد مدارس علامه حلی دمید؛ تصمیم‌سازان دبیرستان برای جبران نقایص آموزشی دبیرستان‌های علامه حلی، شیوه آموزشی را بر پایه‌ی تغییر الگوی یاددهی-یادگیری و حرکت از نظام حافظه-محور به نظام تفکر-محور بنا نهاده و هدف را پرورش انسان‌هایی نوآور و متعهد به ارزش‌های اسلامی-ایرانی قرار دادند؛ انسان‌هایی محقق، با دانش و کارآفرین که بتوانند آینده‌ای درخشان برای میهن عزیزمان رقم بزنند.